Lycées et facs bloqués : la jeunesse apprend la grève en la faisant

Selon franceinfo, 51 établissements d'enseignement supérieur sur 184 ont été perturbés lors de la mobilisation lycéenne et étudiante, d'après le ministère. L'Union étudiante, elle, parle d'« une université sur deux perturbées » et de « plus de 50 campus bloqués ». Les organisations de jeunesse appellent à une nouvelle journée de blocages massifs, avant la grève de jeudi. Voilà ce que l'on sait. Le reste de ce texte est notre lecture.

On peut d'abord sourire de cette querelle d'arithmétique. Le ministère compte 51 sur 184, soit à peu près un quart ; les étudiants comptent une université sur deux. Chacun choisit son thermomètre selon la fièvre qu'il veut diagnostiquer. Mais une administration qui prend la peine de chiffrer précisément ce qu'elle juge « perturbé » reconnaît, sans le vouloir, que quelque chose se passe. On ne dénombre pas ce qui ne dérange pas.

Ce que la dépêche ne dit pas, en revanche, est précieux : nous ne savons pas encore comment ces blocages sont décidés. Y a-t-il des assemblées générales ouvertes, des votes, des comités de grève élus et révocables, ou bien quelques bureaux d'organisations qui donnent le mot d'ordre ? Les sources disponibles ne le disent pas, et nous n'allons pas l'inventer. C'est pourtant là que tout se joue.

Luxemburg voyait dans les mouvements de masse une école vivante : on y apprend plus en une semaine qu'en dix ans de congrès, parce qu'on y découvre sa force en l'exerçant. Un lycéen qui vote le blocage de son établissement, rédige un tract, négocie avec une direction, fait l'apprentissage concret de la politique, celle qui ne se délègue pas. Face à elle, Lenin insistait sur la nécessité d'une organisation disciplinée pour que la colère ne s'évapore pas. Le débat est ancien et il se pose ici en des termes très simples : cette énergie va-t-elle se transformer en structures durables, ou retomber après jeudi comme une vague sur le sable ?

La réponse de l'État, elle aussi, mérite d'être surveillée. Le ministère communique des chiffres ; il ne dit rien, dans ce que nous avons sous les yeux, de ce qu'il compte concéder. Or une réforme arrachée n'est jamais un acquis définitif : la même main qui la lâche la reprend quand l'équilibre des forces change. La seule question qui vaille est de savoir si une mesure renforce la confiance et le pouvoir collectif de ceux qui luttent, ou si elle les renvoie chez eux, apaisés et désorganisés. Une concession qui démobilise est un piège poliment emballé.

La jeunesse, on le sait, est toujours accusée de désordre par ceux qui font profession de l'ordre. Mais l'ordre, ici, n'a guère de quoi plastronner. Il invite à patienter, à passer par les canaux, à attendre l'élection. La rue, elle, répond qu'on n'a jamais appris à nager en lisant le règlement de la piscine.

Reste à voir si, derrière les barricades de chaises et de poubelles, quelqu'un tient un cahier de décisions collectives. Si oui, ce sont des assemblées qui naissent. Sinon, ce n'est qu'un cortège de plus. Et la différence entre les deux, c'est toute l'histoire.